Algunos elementos para entender el reciente movimiento estudiantil en el IPN, que ha estallado y en el cual los sucesos se han desarrollado de una forma vertiginosa:
1.- Para comprender la magnitud del movimiento debemos tomar en cuenta que las movilizaciones estudiantiles anteriores se han limitado a un número restringido de escuelas, como fue la lucha contra el Modelo Educativo; en el intento de Reforma a la Ley Orgánica hubo participación de muy diversas escuelas, sin embargo el movimiento solo se desarrollo en paros en unas cuantas de la zona de Zacatenco; la huelga de 1992 no sobrepasó los límites de la ESIME Zacatenco y la ESE y el paro de 1987 contra el porrismo abarco también un número límitado de escuelas, aunque la huelga se prolongó durante un mes entero. En esta ocasión los paros se han desarrollado hasta ahora en las siguientes escuelas: ENCB, ESE, CICS UST, ESCA UST, ESEO, ESM, ESIME Z, ESIA Z, ESIQIE, ESFM, ESIA T, UPIBI, UPIITA y ESCOM, además ha despertado interés en la mayor parte de escuelas del IPN.
2.- Las protestas desarrolladas en las escuelas surgieron en el contexto de la jornada nacional de lucha contra la imposición a EPN y contra la reforma laboral y a partir de las declaraciones de la Directora General sobre el recorte al presupuesto al IPN y las consecuencias de el mismo sobre los estudiantes, pero las consignas, las discusiones en las escuelas y las manifestaciones demuestran que hay un profundo malestar entre los estudiantes del IPN, que se manifiestan contra el nepotismo de las autoridades, la antidemocracia prevaleciente y la carencias estudiantiles en las escuelas, una consigna recurrente ha sido la de: “Estamos luchando por nuestro futuro”.
3.- Aunque no lo observemos a primera vista las protestas tienen que ver con la falta de oportunidades para los jóvenes, debido a los continuos ataques y la falta de claridad en un futuro digno para la juventud, que ahora se ha expresado por la demanda netamente estudiantil, pero las bases materiales por las cuales se desarrollan las protestas es por las consecuencias de años de exclusión, marginación, violencia y ataques a la juventud.
4.- Las movilizaciones en el IPN son parte de una protesta generalizada de la juventud a nivel mundial, que se desarrolla desde los países árabes, el llamado movimiento de los indignados en España, el movimiento Okupa Wall Street en EU y las recientes movilizaciones estudiantiles en Chile, la juventud se ha lanzado a las calles, ha dicho basta y se ha puesto de pie, el movimiento estudiantil en el IPN, con sus peculiaridades, tiene que ver con ese movimiento de protesta internacional.
